“不积小流，无以成江海”，年轻人的环保公益行动，正似那涓涓细流，细微但坚韧，终会汇成大江大海。刚刚过去的一年很艰难，但依然有青年环保人挥洒热情，克服重重困难，在高校里持续组织开展环保宣教、江豚科普、植物多样性调研等丰富多样的公益性环保活动，产出了不少亮眼的项目成果。本期就来为大家介绍下东南大学-守望自然志愿团队与长江生态科普的故事。

 

提起长江，想必大家的第一印象就是中华民族的母亲河，既然是母亲河，那自身生命力和国家保护力度肯定是很高的，不用太过担心，但事实却并不是这样，相反长江的生态系统非常脆弱，而长江的污染问题也一直都很严重。

为了呼吁更多的社会公众关注长江生态保护，使更多的人能够正确、全面认识长江生态，东南大学守望自然团队的同学们，依托自身岩土桥梁的专业背景优势，研发出一整套包含“长江的人文与历史、生态长江、普法长江等特色主题在内的《我们生活在长江》科普课程。

公众不仅可以科学认识长江大桥与周边生态环境的关系，还可认识长江沿线的可爱哺乳动物、长江鱼类基因库和被称为”微笑精灵”的长江江豚，从而了解物种多样性对环境的影响和作用。除了研发课程，同学们还受所在学院支持，组建起志愿者培训专业团队，根据不同的活动和课程特色，由专业老师、老团员共同对新晋志愿者进行专项培训，以确保活动课程效果。目前项目累计发动大学生志愿者百余人次，开展志愿科普活动逾30场。

 

既有成果

1) 研发《我们生活在长江》系列课程

东南大学守望自然团队依托岩土桥梁研究生专业所长，进行《我们生活在长江》课程研发，对原有课程框架进行补充修改完善。目前共完成以下五门课程的研发工作：

 

l 《人文与历史 | 长江上的巨龙》：介绍了长江上的桥梁及其与长江生态的关系；

l 《长江与生态 | “兽”护长江》：介绍了长江沿线的哺乳动物及其保护现状；

l 《长江与生态 | 落户长江的鱼儿》：介绍了鱼类的习性和长江里的鱼类“基因库”；

l 《长江与生态 | 长江微笑精灵》：介绍了长江江豚的习性、江豚保护现状和江豚救助知识；

l 《普法长江 | 十年禁渔 长江有鱼》：介绍了长江禁渔的背景、内容、意义及其带来的变化。

 

2) 修订《我们生活在长江——长江大保护青少年科普手册》

经过对教材的受众分析，对原有版本科普书籍进行了大幅调整，完成了更具趣味性的通俗化改动。现已完成《我们生活在长江——长江大保护青少年科普手册》终稿的图文修订，预计于2023年初出版。

3) 抖音长江生态科普宣传活动

同学们还有效运用新媒体工具，持续运营东南大学-守望自然抖音生态科普号，开展抖音线上科普宣传活动，科普号共收获点击量3w+。

4) 组织志愿服务培训会2场

为提高志愿者的志愿服务能力，增强志愿服务的专业性、针对性和有效性，团队先后开展两场志愿服务培训会：一是在志愿者招募动员之初开展整体培训会；二是针对长江“传奇号”游轮科普宣讲开展专题培训会。

同时，针对生态志愿科普服务需求对志愿者培训材料进行整合编写，以传承培训成果。

5) 长江“传奇号”游轮公益科普活动

结合疫情变化形势，团队与驶经南京长江大桥的长江“传奇号”游轮展开合作，于12月上旬开展公益科普课程，部分场次将于新学期继续开展。

 对话项目负责人-谷慧静（东南大学-桥梁与隧道工程专业研二在读）

 

1.是怎样的机缘和初衷，使你开始做长江生态科普项目？

本科时参与了很多校内外的志愿者活动，积累了一定的组织经验，当时长江大保护的议题又很热，我们指导老师就创立了守望自然科普中心，就一直有深入合作。后来研究生时，老师觉得传统科普进课堂的内容和形式局限性过大，希望做个创新型的科普项目，因为彼此都熟悉，老师就邀请我担任创新科普项目负责人，就自然而然的做起来了。

 

2. 刚才提到了项目的创新性，能具体介绍下这个项目相较于传统科普项目，有哪些创新之处吗？

可能相对于传统的被动输入型学习，我们更希望是主动学习输出型，为此我们做出了许多新的尝试。比如我们跟南京地铁合作，于地球日期间，在四号线的“地铁科学号”车厢开展为期一个月的江苏生物多样性（动物篇）科普影像展。科普展将专业环保知识融入了人们日常生活，有效利用公众碎片化时间，为公众营造一个浸没式的环保学习氛围，以此唤起公众对环保的关注，得到了南京市民的好评。

我们还在地铁摄影展的基础上，进一步发掘野生动物科普摄影展的可延续性，联合开展“神奇动物在江苏”生态科普摄影巡展。整理形成志愿者培训材料，组建成一支科普讲解志愿团，在金陵图书馆进行了18场“神奇动物在江苏”江苏生物多样性（动物篇）科普摄影展。这样之前在地铁摄影展上感兴趣的朋友，可以继续去到图书馆学习了解更多相关知识，我们也欣喜地看到，之前这种活动地参与者更多是父母和孩子一起，而这次图书馆的参观者有很多都是两个大人，说明活动有吸引一些新的人群，我们也会继续开展相关活动。

项目还根据疫情防控时期的新变化、新要求，拓展科普宣传线上渠道，创立了东南大学-守望自然抖音生态科普号，目前已制作并发布数十条趣味与科普并存的抖音日常科普短视频，点击量达数万次。

科普内容上也有剔除一些过时的提法，并结合自身专业优势，增加了一些趣味性内容和新的话题，比如桥梁与周边生态，长江普法等。

 

3. 作为学生团队，是如何将志愿者培训做得如此专业的？有哪些经验值得借鉴？

说到志愿者培训，就不得不感谢学院给我们的强大支持，作为学院的优秀志愿服务项目，我们每年招募志愿者的志愿时长不仅可以获得学院的认定，还可纳入入党积极分子考核标准。我们团队特别重视志愿者培训，新招募来的志愿者，会先进行泛培训，使志愿者对项目有一个整体的认识和了解；然后我们会再根据不同的活动和课程进行专题专项培训，还会针对不同的活动地点事先进行实地考察，梳理现场活动的注意事项，在志愿者培训时一并说明。帮助志愿者更加熟悉活动场地，确保现场达到最佳活动效果。

 

4. 课程研发过程中，有哪些挫折和困难，是如何克服的？

    我们团队是18年逐步接触长江生态科普课程研发工作的，一开始，我们的课件跟市面上的科普教材区别不大，素材陈旧，形式也较为单一，可能只有PPT课件，课程自然也是不太受欢迎。

    后面我们就开始想办法，首先对教学内容做了替换更新，我们想到了自身的桥梁与隧道工程的专业优势，想着是不是可以将自己的专业和长江周边生态有机结合到一起，也就有了”长江上的巨龙“这节课程。然后我们根据学生的实时反馈，将课程内容不断优化，科普对象也从之前的青少年群体扩展到社会公众， 我们还根据科普对象的不同，灵活调整课程内容，也不再是单一的课件，还相继研发出适合小朋友的模拟教具，增加课程趣味性。逐步建立了集教案、课件、教具、教册设计为一体的完备课程研发体系和“线下+线上”联合培训的志愿者专业培训机制，形成了完整生态科普研学服务链。

 

5. 参与“涓流行动”，印象最深刻的是哪件事?

给我印象深刻的还是今年1月份举办的线上交流会，交流会宽松、和谐的氛围首先就很吸引我，而且还对其他项目团队有了进一步的了解和认识，大家虽然项目各不相同，但目标都是一样，知道并不是只有我们一个团队在孤军奋战，而是在共同努力，就觉得找到了组织，有了很大的归属感，也带给我很大的启发和收获，希望以后还能有更多机会和小伙伴们交流，以建立更深厚的情感链接。

 

 

2023年春季新学期里，“涓流行动“也将继续为校园青年环保提供行动资金、专家辅导、免费环保课程等全方位的支持，鼓励更多年轻人以实际行动保护环境。

如果你爱环保，爱公益，想望通过组织活动，锻炼提升自身综合能力，并对自己的团队和项目有信心，欢迎报名 一个长江“涓流行动”。

 

1.报名时间

2022年2月22日-3月7日

2.申报方式

扫描下方二维码，即可在线填写项目申报表——

请注意，在线申报表内，所提交的其他项目相关资料（不限于项目视频/PPT等)，请整合成一个文件，大小不超过30MB。

联合发起

技术支持

关于“一个长江”

“一个长江”环境保护公益项目由华泰证券于2018年设立，以长江流域为重点区域，携手山水自然保护中心等NGO和高校、自然保护地及社区推动生物多样性保护和乡村生态振兴，并以ESG为纽带，促进保护机构与资本市场对话合作，引导资本向善。

    2022年5月，华泰公益基金会与华泰证券合作设立“一个长江”环境保护专项基金，首期资金1000万元，在资助生态环境保护项目的同时，还将为环保公益行业提供持续的动能，助力不同阶段人才的成长，包括培养具有经济、环境、社会议题平衡感的领军人才，奖励一线青年骨干，资助有志于环境保护事业的大学生科学、理性地开展环保行动。