收获很大,谢谢老师
学习了以后,对项目的逻辑框架有了进一步认识。以目标为导向,项目对象群体的清晰化。分享的狮王学校案例很值得学习,围绕项目目标,在目标执行中根据实际变化如何调整改变,针对对象及利益相关方的需求去找到项目实践路径。
1、重新复习了项目的逻辑框架,加深了项目管理管什么的知识。 2、从不开心的项目、河滨社区和狮王学校的案例中,重新中复习了项目目标的设置,需要关注到目标群体本身的生活、目标群体的价值与认同。 3、利益相关方的分析的目标:找出关键人物,对关键人物开展干预行动。 4、案例的陈述方法,值得借鉴与学习。 5、加深了可持续性的理解(认可度,共识度、参与度、可持续度)
1、项目目标的逻辑层次: 活动(具体任务)-产出(活动结果)-效益(具体目标)-项目目标(最高层次目标) 2、对利益相关方的识别和分析中进行识别-分析-研究,做人的工作,重视从知识-态度-个人行为-群体行为的改变过程,以及对参与人群的一个变化过程的正确分析:认识-兴趣-加入-评价-采纳-扩散的涟漪效应。 3、项目管理中需要一直监测的问题: 认可度(谁的项目)-共识度(为谁服务)-参与度(谁在做项目)-可持续性(项目在改变什么)
关注环保
190 个课程
高校环保社团线上赋能系列课程之影像传播课程
自然保护适应性规划法(CAP)应用概览
垒土行动 | 环保手作的微光
高校环保社团线上赋能系列课程之领导力入门
环保公益社群运营
海洋国家公园布局选划探讨
高校环保社团线上赋能系列课程之青年与公益传播
高校环保社团线上赋能系列课程之青年与气候变化视野
高校环保社团线上赋能系列课程之校园零废弃入门
高校环保社团线上赋能系列课程之水气环境保护入门
收获很大,谢谢老师
学习了以后,对项目的逻辑框架有了进一步认识。以目标为导向,项目对象群体的清晰化。分享的狮王学校案例很值得学习,围绕项目目标,在目标执行中根据实际变化如何调整改变,针对对象及利益相关方的需求去找到项目实践路径。
1、重新复习了项目的逻辑框架,加深了项目管理管什么的知识。 2、从不开心的项目、河滨社区和狮王学校的案例中,重新中复习了项目目标的设置,需要关注到目标群体本身的生活、目标群体的价值与认同。 3、利益相关方的分析的目标:找出关键人物,对关键人物开展干预行动。 4、案例的陈述方法,值得借鉴与学习。 5、加深了可持续性的理解(认可度,共识度、参与度、可持续度)
1、项目目标的逻辑层次: 活动(具体任务)-产出(活动结果)-效益(具体目标)-项目目标(最高层次目标) 2、对利益相关方的识别和分析中进行识别-分析-研究,做人的工作,重视从知识-态度-个人行为-群体行为的改变过程,以及对参与人群的一个变化过程的正确分析:认识-兴趣-加入-评价-采纳-扩散的涟漪效应。 3、项目管理中需要一直监测的问题: 认可度(谁的项目)-共识度(为谁服务)-参与度(谁在做项目)-可持续性(项目在改变什么)